近日，中国说话文学学院进行“明日之师”讲授技术角逐，出现一场充斥创新与激情的讲授盛宴，王志平教员、、郭钰教员、、李敏霜教员担任评委。。。
郜婕同学讲授的篇目是毛泽东的《沁园春?长沙》，选手从生涯履历和古典诗词传统切入，创设情境走进诗歌，并挖掘诗歌蕴含的性命力量与时期心灵，实现语文讲授与“立德树人”的思政融合。。。
赵泽艺同学讲授的篇目是魏巍的《谁是最可爱的人》，选手长于疏导学生，通过工作驱动，学生自主探索的方式，紧扣“松骨峰战斗”“火中救童子”“防浮泛发言”三个典型事例，引领学生深刻分解英雄主义、、国际主义与爱国主义心灵的丰硕内涵，实现了汗青教育与感情价值观造就的有机统一。。。
秦昀翕同学讲授的篇目是海伦·凯勒的《再塑性命的人》，选手板书设计优美，在文本讲授中展示了杰出的细读能力，深刻分解海伦·凯勒坚信光明的心路过程。。。通过“手心写字”互动游戏创设情境，让学生履历海伦学习的艰苦，实现共情教育。。。
史婉婷同学讲授的篇目是刘义庆的《陈太丘与友期行》，选手萦绕“元方是否失礼”这一话题对课文进行分析，讲堂说话充斥活力，将诚信、、礼节与准则的会商引向深刻，成功实现了中华优良传统美德与现价值值观的融合。。。
蔡玲同学讲授的篇目是《蒹葭》，选手以“伊人形象”为主题，用数学、、生物、、物理等跨学科思想阐释“伊人是谁”，将“伊人”升华为人类共通的梦想，美满实现了古诗鉴赏与性命教育的深度融合。。。
左薇薇同学讲授的篇目是贾谊的《过秦论》，选手从“论”的文体特点切入，从“论点、、论据、、论证”三个角度分析课文，选手成功将此文转化为造就学生批抛咴思想与逻辑分析能力的范本，彰显了其深厚的文学功底与卓越的讲授设计能力。。。
获奖了局
一等奖：：
郜婕 赵泽艺 秦昀翕 史婉婷 蔡玲左薇薇
二等奖：：
高圣慈 黄彩云 曹秒 孙璐 李怡晴刘明慧
三等奖：：
董家琦 徐睿睿 胡越纳 赵雪 宿佳瑶黄晓璐
优良奖：：
王伟 王鹤睿 张译之 古丽米热·阿卜杜赛麦提董晨怡 张媛媛
评委教员们进行了专业点评。。。李敏霜教员注定了各位参赛选手的杰出阐发，但愿同学们通过讲授技术角逐的考验，在讲授内容沉思、、讲授步骤创新等方面，可能更上一层楼。。。郭钰教员以为参赛选手展示了汉说话文学专业将来老师的潜力微风采，讲授设计新鲜，讲授表白流畅，学科素养扎实。。。王志平教员以为选手态度当真，可能不休打磨讲授文本，磨炼教资教态。。。这次角逐的过程也是对将来老师站上讲台、、站好讲台、、站稳讲台的很好磨炼，但愿同学们能持续维持讲授初心，不休磨砺讲授技术。。。
本次“明日之师”授课大赛，不仅是一场讲授技艺比拼，更是一次育人初心的展示与检阅，充分彰显了汉说话文学专业学子扎实的专业素养与创新活力。。。青春正好，砥砺深耕；；；行稳致远，将来可期。。。
近日，中国说话文学学院进行“明日之师”讲授技术角逐，出现一场充斥创新与激情的讲授盛宴，王志平教员、、郭钰教员、、李敏霜教员担任评委。。。
郜婕同学讲授的篇目是毛泽东的《沁园春?长沙》，选手从生涯履历和古典诗词传统切入，创设情境走进诗歌，并挖掘诗歌蕴含的性命力量与时期心灵，实现语文讲授与“立德树人”的思政融合。。。
赵泽艺同学讲授的篇目是魏巍的《谁是最可爱的人》，选手长于疏导学生，通过工作驱动，学生自主探索的方式，紧扣“松骨峰战斗”“火中救童子”“防浮泛发言”三个典型事例，引领学生深刻分解英雄主义、、国际主义与爱国主义心灵的丰硕内涵，实现了汗青教育与感情价值观造就的有机统一。。。
秦昀翕同学讲授的篇目是海伦·凯勒的《再塑性命的人》，选手板书设计优美，在文本讲授中展示了杰出的细读能力，深刻分解海伦·凯勒坚信光明的心路过程。。。通过“手心写字”互动游戏创设情境，让学生履历海伦学习的艰苦，实现共情教育。。。
史婉婷同学讲授的篇目是刘义庆的《陈太丘与友期行》，选手萦绕“元方是否失礼”这一话题对课文进行分析，讲堂说话充斥活力，将诚信、、礼节与准则的会商引向深刻，成功实现了中华优良传统美德与现价值值观的融合。。。
蔡玲同学讲授的篇目是《蒹葭》，选手以“伊人形象”为主题，用数学、、生物、、物理等跨学科思想阐释“伊人是谁”，将“伊人”升华为人类共通的梦想，美满实现了古诗鉴赏与性命教育的深度融合。。。
左薇薇同学讲授的篇目是贾谊的《过秦论》，选手从“论”的文体特点切入，从“论点、、论据、、论证”三个角度分析课文，选手成功将此文转化为造就学生批抛咴思想与逻辑分析能力的范本，彰显了其深厚的文学功底与卓越的讲授设计能力。。。
获奖了局
一等奖：：
郜婕 赵泽艺 秦昀翕 史婉婷 蔡玲左薇薇
二等奖：：
高圣慈 黄彩云 曹秒 孙璐 李怡晴刘明慧
三等奖：：
董家琦 徐睿睿 胡越纳 赵雪 宿佳瑶黄晓璐
优良奖：：
王伟 王鹤睿 张译之 古丽米热·阿卜杜赛麦提董晨怡 张媛媛
评委教员们进行了专业点评。。。李敏霜教员注定了各位参赛选手的杰出阐发，但愿同学们通过讲授技术角逐的考验，在讲授内容沉思、、讲授步骤创新等方面，可能更上一层楼。。。郭钰教员以为参赛选手展示了汉说话文学专业将来老师的潜力微风采，讲授设计新鲜，讲授表白流畅，学科素养扎实。。。王志平教员以为选手态度当真，可能不休打磨讲授文本，磨炼教资教态。。。这次角逐的过程也是对将来老师站上讲台、、站好讲台、、站稳讲台的很好磨炼，但愿同学们能持续维持讲授初心，不休磨砺讲授技术。。。
本次“明日之师”授课大赛，不仅是一场讲授技艺比拼，更是一次育人初心的展示与检阅，充分彰显了汉说话文学专业学子扎实的专业素养与创新活力。。。青春正好，砥砺深耕；；；行稳致远，将来可期。。。
