为深刻学习贯彻党的二十大心灵，，落实教育数字化战术部署，，4月18日晚，，马克思主义学院马克思主义根基道理教研室于明德楼1317会议室旁观“周末理论大讲堂”第152讲直播。教育部教育信息化专家吴砥教授以《教育数字化3.0：：：天生式AI驱动下的教育生态重构与治理》为题，，为教研室教员带来一场科技与教育深度融合的思想盛宴，，发展理论与实际结合，，索求数字化教育新蹊径。
讲座中，，吴砥教授指出，，教育数字化3.0阶段的主题是“以技术赋能人的全面发展”，，这一理念与马克思主义“人的解放”理论高度符合。他通过“AI学伴”“虚构教研室”等案例，，分解天生式AI若何重构讲授场景，，并强调“技术向善”需以制度规范为保险，，预防技术异化对教育性质的消解。
教研室主任刘丽超暗示：：：“吴砥教授的讲座为马克思主义理论融入教育实际提供了新视角。数字化不仅是工具改革，，更是出产关系与教育状态的深刻刷新，，需以唯物史观辩证对待技术发展的双重性！蓖ü崴断晔档陌咐，吴砥教授深刻解说了人为智能、、、大数据等新兴技术在“教、、、学、、、管、、、评”各环节的创新利用，，展示了若何借助这些技术实现个性化讲授、、、精准化治理与科学化评价，，让各人深刻感触到教育数字化带来的巨大刷生力军。
这次旁观学习活动，，让马克思主义根基道理教研室教员对教育数字化有了更全面、、、更深刻的意识。各人纷纷暗示，，将把所学所思融入到今后的讲授与钻研中，，积极索求新技术与教育讲授的融合蹊径，，为推动教育高质量发展贡献力量。将来，，马克思主义学院也将持续关注教育前沿动态，，组织更多类似学习活动，，拓宽师生视野，，提升讲授科研水平。
