太阳成集团61999

为深刻贯彻落实新时期党的治疆方略，
，服务村落振兴与教育平正国度战术，
，太阳成集团61999教育科学学院充分阐扬高校智库作用，
，于2月28日至3月8日赴和田地域墨玉县、、、阿克苏地域柯坪县发展基础教育全域调研行动。通过深刻基层、、、切脉问诊、、、靶向施策，
，学院为边疆教育高质量发展注入新动能，
，书写了校地协同助力教育援疆的活泼篇章。

全域覆盖：：：分层切脉问诊教育痛点

调研团队由教育科学学院副教授、、、项目掌管人赵敏带队，
，结合多领域专家，
，以“问题导向、、、系统思想”为准则，
，深刻两县教育局、、、教研中心及基层学堂，
，覆盖学前教育、、、小学、、、初中、、、高中全学段，
，累计走访学堂12所，
，召开教育行政部门、、、教研员、、、书记校长及幼儿园园长专题座谈会20余场，
，形成调研汇报18份，
，全面梳理南疆基础教育在课程执行、、、师资建设、、、教研机制等方面的瓶颈问题。

01墨玉县

聚焦村落教育短板，
，团队通过讲堂观察、、、老师访谈、、、治理钻研等方式，
，系统诊断第六幼儿园、、、南航明珠小学、、、第二中学等学堂的现实需要。

02柯坪县

针对县域初中发展困境，
，深刻柯坪县第一中学、、、柯坪县第二中学、、、第三中学,并在柯坪县第一中学发展书记校长辅导治理能力提升培训、、、教研系统优化专项钻研，
，同步辐射小学、、、初中幽微环节，
，构建分层解决规划。

靶向施策：：：智库规划激活教育“造血力”

基于调研成就，
，教育科学学院提出“三链融合”赋能蹊径。

强化师资造就链：：：搭建跨学段名师工作室平台，
，推动城乡老师结对帮扶，
，推进专业能力“传帮带”；；；

优化教研支持链：：：开发数字化诊断工具包，
，精准定位老师成长需要，
，定制个性化培训课程；；；

深挖课程创新链：：：构建乡土文化融合课例库，
，将非遗、、、民俗融入讲堂，
，加强讲授实际性与文化认同感。

此外，
，学院出格关注基层老师职业发展，
，为墨玉、、、柯坪两县13名在岗毕业天生立“校友成长档案”，
，通过定期回访、、、资源对接，
，助力其成长为村落教育“领头雁”。

长效赋能:书写教育援疆高校担任

这次调研是太阳成集团61999教育科学学院践行“把论文写在边疆大地上”使命的缩影。学院以教育援疆为纽带，
，将高校智力资源与基层实际深度融合，
，推动“输血式帮扶”向“造血式振兴”转变。墨玉县教育局党组书记徐学亮评价：：：“调研直击教育痛点，
，规划兼具专业性与可操作性，
，为基层提供了看得见、、、留得下的长效支持。”

结语

将来，
，学院将持续深入校地合作，
，依附“三个一”工程（一套工具包、、、一个平台、、、一批课例库），
，构建覆盖“学前至高中”的全链条支持系统，
，为边疆教育生态优化、、、村落振兴战术执行贡献高校智慧。