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为进一步规范教育硕士学位论文选题，，，强化导师领导能力，，，提升专业学位钻研生造就质量，，，5月11日，，，我校特邀全国教育专业学位钻研生教育领导委员会秘书处原秘书、、北京师范大学副钻研员翟东升作题为《教育硕士论文选题的逻辑与意识》专题讲座。。讲座由钻研生处处长王娟主持。。

翟东升萦绕造就旨趣、、选题战术、、认知天堑、、风险躲避、、实际深入五大主题内容系统解说。。他强调，，，教育硕士以造就基础教育和中职学堂高素质老师与治理人才为指标，，，论文选题必须安身一线真实问题、、紧扣专业方向、、凸起实际导向，，，坚定杜绝选题越界、、变性、、升格等问题。。结合案例，，，他分解老师专业发展、、讲堂讲授治理、、讲授生理、、教材比力四大选题风险区，，，明确天堑红线与修改蹊径；；对照 2026 年实际成就新要求，，，解读调研汇报、、案例分析汇报、、利用设计汇报等成就大局，，，以教育行动钻研为例示范全闭环天生蹊径，，，提供可落地、、可验证的操作范式。。

本次讲座权威专业、、领导性强，，，为论文选题、、导师领导和实际造就提供清澈遵循。。学堂将以此为契机，，，坚守造就指标，，，强化实际导向，，，压实领导责任，，，深入论文全流程治理，，，持续提升教育硕士造就质量，，，服务区域基础教育发展。。

教育硕士校内导师及2025级整个教育硕士参与讲座。。